Kurioses aus der Schule

Die Schule und ich
Ich bin tatsächlich drin. Mitgehangen, mitgefangen sozusagen. Und es macht mir Spaß! Kurios. Wunder gibt es immer wieder...

Stress
Nach nunmehr zwei Wochen voller 16-Stunden Tage (11-12h Arbeit netto täglich) habe ich heute schon den ganzen Tag immer wiederkehrende Schwindelanfälle. Ein klares Stress-Symptom bei mir.
Merke: Der Körper ist gestresst auch wenn es der Geist nicht ist. Da muss sich was ändern, denke ich mal...

Lehrerkalender
Ein Din-A4Lehrerkalender ist aufgrund seiner Größe sehr praktisch was das akribische Aufzeichnen von Stundenthemen und Hausaufgaben angeht, aber leider aufgrund seiner gefühlten 4kg Lebendgewicht im wahrsten Sinne des Wortes untragbar. Auch hier muss sich was ändern.

Einlass
Ich benötige geschlagene sechs (!) verschiedene Schlüssel, um in alle Räume, in denen ich unterrichte, zu gelangen bzw. pieseln und kopieren gehen zu können. Auch das Gewicht der Schlüssel spricht gegen das Weiterführen des Din-A4 Lehrerkalenders.
P.S.: Von den sechs benötigten Schlüsseln besitze ich lediglich vier. Wegen der restlichen zwei muss ich mich um Gewähr des Einlasses schreiend anderen Lehrern in den Weg werfen. Sehr demütigend.

Tafeln und Respekt
Die Tafeln in den Fachräumen Englisch hängen so hoch, dass ich auf einen Stuhl steigen muss, will ich mein Tafelbild mit einer Überschrift verzieren (welches nicht zu tun laut Lehramtsprüfungsverordnung zu unverzüglicher unehrenhafter Entlassung aus dem Schuldienst führt). Wie bitte soll ich meine Schüler davon überzeugen, mir dann noch Respekt zu zollen??

Menschen, Namen, Sensationen
Ich habe festgestellt, dass ich weniger ein Problem damit habe, mir Namen zu merken, als damit, Gesichter zu unterscheiden. So viele Menschen sehen sich so unglaublich ähnlich...
Besonders erschreckend fand ich allerdings, dass ich erst nach vollen zwei Wochen gemerkt habe, dass ich Zwillinge in der Klasse habe. Ich dachte die ganze Zeit, die beiden wären ein und dasselbe Mädchen. Hmm...

Faszinosum Fünftklässler
Der Satz "Schreibt jetzt ab, was an der Tafel steht!" ist für Fünftklässler absolut bedeutungsleer:
ich: "Schreibt jetzt ab, was an der Tafel steht!"
Max: "Auch die Überschrift?"
ich:"Ja, alles genau so wie es an der Tafel steht."
Rahel: "Auch das Datum?"
ich: "Ja, ihr schreibt bitte ALLES ab, was an der Tafel steht, genau so wie es da steht."
Yannick: "Sollen wir die Überschrift auch unterstreichen?"
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaahhhh!!

Aber es macht so krass Spaß! :)